一、案例综述

（一）课程介绍

课程名称：药物化学

授课对象：三年级制药工程专业

教学章节：绪论

使用资源：药物化学第8版本（ISBN: 9787117221511），习近平总书记七一讲话视频。

课程介绍：《药物化学》课程是制药工程专业学生的专业必修课程之一。通过本课程学习，使学生能较系统地掌握药物化学典型药物的结构、命名、理化性质、合成路线、药理作用、体内代谢、构效关系的基本知识、原理和方法，初步具备发现与发明新药、合成化学药物、阐明药物化学性质的能力，为新药研究与开发、药物的分析、药物生产、制剂和临床应用打下基础。

（二）教学目标

1.教学目标：能够正确解释药物化学的专业术语和概念，能理解药物化学的研究内容和任务，能了解我国化学药物的发展与创新以及药物化学发展的新方向。

2.思政目标：

（1）创新精神；

（2）激发学生科技报国的家国情怀和使命担当，培养道路自信，制度自信的社会主义制药人才。

我国化学药物的发展与创新。（思政）：青年学生应做到三个“不负”暨习近平总书记“七一”讲话重要精神。创新精神与爱国情怀，三个不负，勇担大任。

（三）特色创新

1.前沿引领，高度自信；

形成以我国自主研发的一类创新药为抓手—以前沿引领为核心—以学生自主学习自主查阅文献为培养方式—以翻转课堂汇报创新药物的合成工艺为主要专业内容，以阐述爱国热情为思政培养目标—初步形成中国药物化学（创新篇）的校内教材以及我国创新药物的合成路线图解的文章。

2.评价体系，注重实效。

运用定性与定量相结合的评价体系，反馈实施效果

定性评价：以我国自主研发的一类创新药为内容，学生通过翻转课堂汇报药物化学所需掌握的知识点，深谈我国药物的发展以及所取得的成就。形成节节讲创新，堂堂话思政。

注重定性评价与定量评价相结合：将我国创新药的内容引入考核与考试中。定性与定量评价方式的结合，有利于课程思政内容的全覆盖，并有效形成反馈与改进机制

（四）案例意义

案例贴近行业，与我国提出新质生产力，高质量发展相切合。让学生在学习知识的同时，培养创新精神与爱国情怀，三个不负，勇担大任。

二、案例解析

（一）思路与理念

教学理念：以学生为中心，成果为导向，持续改进。基于课程思政元素，激发学生学习热情与兴趣,引导学生自主学习,以达到化学,药学及工程知识能力与素养的培养要求。

（二）设计与实施

1.教学目标：能够正确解释药物化学的专业术语和概念，能理解药物化学的研究内容和任务，能够了解和掌握我国化学药物的发展与创新以及药物化学发展的新方向。

结合以上教学目标和主题，以习近平总书记“七一”重要讲话精神为指导，培养学生的创新精神，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当，培养道路自信，制度自信的社会主义制药人才。

2.通过课程思政教学改革主要解决的问题：

培养当代大学生创新精神与爱国情怀，三个“不负”勇担大任。坚持道路自信，制度自信。

3.结合课程内容有机融入思政教育：

介绍我国化学药物的发展时，引入2002至今我国创新药（化药）的案例，形成堂堂讲思政，节节话思政的育人效果。

4.所采取的教学方法和载体途径，

讲授法：习近平总书记“七一”讲话精神

PBL教学法：学生查阅和掌握从2002年至今我国创新药的相关信息）

翻转课堂及测试题：汇报新药信息

5.评价教学成效：

定性评价方法：调查问卷，堂堂讲思政，节节话思政

定量评价方法：讲思政与话思政后，进行附分评价。

本案例具体实施过程：

我国医药的发展

我国在古代，草药即被用来治疗疾病，有“神农尝百草”的传说。神农氏公元1～2世纪的《神农本草经》收载365种药物。明代李时珍的1587年《本草纲目》，收载1892种植物、动物和矿物药。

先导化合物的发现，中药方剂的出处，沿用至今，指导着我国中医药的发展文化自信，勇于探索。国产1类新药（化药）简况。

国外医药发展如何？对我国医药事业的发展要满怀信心，但也要看到医药事业的不足和差距。我们青年学生如何去做呢？

国产1类新药（化药）举例

作业：请两位同学一组负责一个新药（自02年至今，我国自主研发的国产1类新药（化药）），写出通用名，结构，理化性质，合成路线，作用靶点，构效关系，临床应用及研发企业（word版）；并简谈针对我国医药产业的发展，今后你将如何去做。（按照学号顺序，两人一组完成作业；然后4人一组进行PPT汇报，计入平时分）。

小结：我们要“不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望”志气、骨气、底气，一起努力，做好当下......

通过多次汇报，百余次修改，初步形成中国药物化学（创新篇）的拟定教材。5万字左右。以下为药物化学创新篇的教学目录如下：

以学生自主学习自主查阅文献为培养方式—以翻转课堂汇报创新药物的合成工艺为主要专业内容，如下图：

以学生自主学习自主查阅文献为培养方式—以翻转课堂汇报创新药物的合成工艺形成科研成果，并发表在重要学术期刊上，具体如下。

三、案例反思

（一）效果与评价

学生看到了祖国医药事业的发展与成效，但同时也看到了不足，激发学习斗志。

通过视频学习，增强学生的自信心与自豪感。

新药汇报：将专业知识（我国自主研发的国产1类新药（化药）），写出通用名，结构，理化性质，合成路线（word版本chemdraw），作用靶点，构效关系，临床应用及研发企业（word版））与思政内容（简谈针对我国医药产业的发展，今后你将如何去做）恰当衔接，通过学生在做的过程中达到润物细无声的思政教育，达到以学生为中心，并由内向外的进行规划与总结。

（二）持续改进措施

1.通过中美两国新药数据的差别，从讨论中让学生看到成就与差距，顺理成章的引入在药物化学中青年学生应该如何去做。

2.由于讨论环节只涉及部分同学的观点，所以在后期教学中应适当引入问卷调查等内容，然后进行研讨，在各抒己见的基础上，引导青年学生对祖国制药的信心与热爱。